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教育的因果机制探索如何从“一个原因”到“多条路径”:组态视角下的QCA方法全解析
《教育的因果机制探索如何从“一个原因”到“多条路径”:组态视角下的QCA方法全解析》 一、导语 在社会科学研究中,定量范式基于这样的逻辑:根据设定的因变量,提出具备解释能力的自变量,建立理论模型与假设,通过收集观察对象的数据以验证模型,自变量尽可能与竞争性的理论关联,研究聚焦于自变量的相对解释能力。与此同时,由于社会科学的研究对象经常界限模糊、错综复…- 63
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