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数学老师该不该幽默？
数学课总觉得严肃枯燥？幽默真的能帮学生爱上数学吗？这篇文章用数据揭秘教师幽默类型、师生关系与学生课堂投入的真实关系，结论超实用，老师和教育研究者都该看！ 一、研究是什么？ 研究背景 数学常被学生视为高压、易焦虑学科，课堂氛围偏严肃；教师幽默被认为能改善课堂互动，但不同幽默类型在数学课堂的作用缺乏实证研究。 研究目的 基于教学幽默加…- 34
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