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学前教育

学前情境教育影响儿童创造性思维发展的实验研究_王灿明

【推荐文献】王灿明,孙琪.学前情境教育影响儿童创造性思维发展的实验研究[J].教育研究与实验,2018,(05):41-45. 论文原文链接【推荐理由】研究设计规范采用等值前后测实验设计，明确区分实验组与对照组，控制变量（如教师资质、班级环境等），确保实验内部效度。样本代表性高选取4所幼儿园（城乡各2所），共473名幼儿（实验组247人，对照组226人），样本量大且兼顾城乡差异，增强外部…
研究解读
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寇伊涵4月20日

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