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轨迹分析

LGMM，看见学生的不同成长方式

一：导语为什么有的学生一直自信满满，有的却逐渐“认清现实”？为什么同一门课，有人越学越有信心，有人却越来越低估自己？这些差异，其实不是“平均趋势”能解释的。潜在增长混合模型（LGMM），正是用来揭示这种“隐藏在群体中的不同发展轨迹”的强大工具。它不仅能看到变化，还能告诉我们——谁在怎么变，以及为什么…
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邹清华4月29日

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