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自我决定动机与大学英语线上学习意向的关系研究——知觉行为控制、态度、主观规范的多重中介作用
文章以国内某高校 356 名非英语专业本科一、二年级学生为研究对象，考察大学英语线上教学环境下学生的自我决定动机、学习的计划行为与学习意向之间的关系及作用机制。结果表明: ①学生的自我决定动机水平中等，知觉行为控制水平中等偏高，态度和主观规范水平中等;②自我决定动机能正向预测计划行为，也能正向预测学习意向; ③计划行为在自我决定动机与学习意向之间起多重中介用。研究结果不仅有助于理解大学英语线上教学…- 9
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Daily Fluctuations in Young Children’s Persistence
Daily fluctuations in young children's persistence Leonard, J. A., Lydon-Staley, D. M., Sharp, S. D. S., Liu, H. Z., Park, A. T., Bassett, D. S., Duckworth, A. L., & Mackey, A. P. (2022). Dai…- 23
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量化分享：《童年环境风险与青少年睡前拖延：以生命史策略和控制感为中介的路径模型》
引用：Shao, Lei, Juanjuan Jin和Guoliang Yu. 《Childhood Environmental Risk and Youth Bedtime Procrastination: A Path Model with Life History Strategy and Sense of Control as Mediators》. Child Abuse & N…- 31
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