量化研究方法
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研究MOOC学习者的学习行为和学习差异是非常有价值的，关于这方面的研究也是非常丰富的。这篇文章构建了一种新的方法，分析学习参与度和学习成就之间的关联，以及不同学科之间的差异，研究视角很有意思。
这是一个非常有价值的研究，教育博士作为很多在职人员的一种选择，但是我也了解到读博的时间都比较长。本研究样本量覆盖的范围比较大，实验结果说服力较大，指出了学术志趣动机与功利取向动机与学业成就的之间的作用关系，为教育博士的培养提供了可参考的依据。
没想到酸味和创造力之间竟然还存在着正相关的关系，但口味和人格之间的关联感觉还需要更多实验来进一步解释，单纯从对照组和实验组的人格与创造性思维的相关性分析，并且样本量有些小，实验结果说服力有点低，让人产生想要继续研究下去的期待！
研究MOOC学习者的学习行为和学习差异是非常有价值的，关于这方面的研究也是非常丰富的。这篇文章构建了一种新的方法，分析学习参与度和学习成就之间的关联，以及不同学科之间的差异，研究视角很有意思。
这是一个非常有价值的研究，教育博士作为很多在职人员的一种选择，但是我也了解到读博的时间都比较长。本研究样本量覆盖的范围比较大，实验结果说服力较大，指出了学术志趣动机与功利取向动机与学业成就的之间的作用关系，为教育博士的培养提供了可参考的依据。
没想到酸味和创造力之间竟然还存在着正相关的关系，但口味和人格之间的关联感觉还需要更多实验来进一步解释，单纯从对照组和实验组的人格与创造性思维的相关性分析，并且样本量有些小，实验结果说服力有点低，让人产生想要继续研究下去的期待！